Es ist normal, verschieden zu sein.

In unserem integrativen Montessori-Kinderhaus -Die Wolkenburg- werden in drei Tagesstättengruppen jeweils zehn nicht behinderte und fünf nach Art und Schwere unterschiedlich behinderte bzw. von Behinderung bedrohte Kinder zwischen dem zweiten Lebensjahr und dem Schuleintritt betreut. In den von uns praktizierten Ansätzen der Montessori-Pädagogik und der Integration sehen wir einen guten Weg, dem Erziehungs- und Bildungsauftrag, der uns vom Gesetzgeber übertragen wurde, gerecht zu werden.

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Montessori Pädagogik

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In den von uns
praktizierten Ansätzen der Montessori-Pädagogik und der Integration sehen wir einen guten Weg, dem Erziehungs- und Bildungsauftrag, der uns vom Gesetzgeber übertragen wurde, gerecht zu werden.

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Informationen über den
"Pädagogischen Ansatz", "Rituale und Regeln" und die "Vorbereitete Umgebung" finden Sie auch in unserer "Konzeption für Eltern und Interessierte".

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DAS KINDERHAUS

Das Haus ist in biologischer Bauweise errichtet.

MONTESSORI

Ein Erziehungsmodell, das jedem Kind die Chance gibt, sich in seiner Einmaligkeit und ohne falschen Leistungsdruck zu entfalten.

ELTERNMITARBEIT

Der Arbeitseinsatz der Eltern ist unabdingbar. Dies hat gute Kontakte der Eltern untereinander zur Folge.

FÖRDERVEREIN

Der Förderverein unterstützt das Kinderhaus auf vielfältige Weise.